Esc Nº 19 - Maestra María Vienna - 39 años - Maestra de 6to año - 9 años trabajando como maestra.
Tu niñez, tus recreos y juegos:
- ¿A qué jugabas en el recreo?
Jugábamos muchos juegos de mano, juegos de ronda, fútbol, a la mancha y a la bolita.
- ¿De dónde cree usted que provienen esos juegos?
Creo que nos los enseñaron nuestros padres y nuestros hermanos mayores.
Antes de la ceibalita y el avance de la tecnología digital:
- ¿A qué se jugaba en el recreo?
Más o menos a lo mismo que se juega ahora. Habían juegos recreativos, como el trepa mono, el subibaja y el tobogán. Y demás se jugaba a la pelota,a la bolita a saltar la cuerda…
- ¿De dónde cree usted que provenían esos juegos?
Yo creo que los más conocidos provenían de los medios de comunicación como la televisión. Se veían en otros lados y los grandes comerciantes los traían; y si el nivel adquisitivo lo permitía se iban incluyendo.
En el recreo de hoy:
- ¿A qué juegan los niños de hoy?
Acá en la escuela en este momento no se puede jugar al fútbol porque estamos sin cancha. Pero se juega mucho al fútbol, a la mancha, al tejo, tenemos mesa de ping pong, tenemos raquetas y mientras que hay pelotas ellos juegan.
- ¿Qué tecnologías están presentes en el recreo?
Ninguna.
- ¿Por qué?
Por que lo que tienen es la computadora y si la sacan al patio lo mas probable es que se rompa. Los niños corren mucho en el patio, es el momento de jugar y de liberar el cuerpo y no de estar sentados. Acá tienen hora de juegos de mesa en donde incluimos la computadora. Cualquier otra tecnología no se permite, ni celulares, ni tablets.
- ¿Hay algún juego que usted no conocía y haya descubierto a través de los niños?
Sí. Ni hablar los juegos de la computadora que son juegos que no conozco y que nunca había visto. También tienen juegos en el patio que son muy parecidos a los que solíamos jugar -como el martín pescador y el huevo podrido- pero con otro nombre o diferentes reglas.
- ¿Observa alguna relación entre los juegos virtuales y los juegos en el patio?
Hay más juego individual. Si nosotros le permitiéramos salir con la computadora el juego interactivo entre compañeros sería muy escaso. Jugarían los más chiquitos que son los que todavía tienen esa naturaleza del juego con los demás, pero los más grandes, si se le permitiese pasarían todos con la computadora. Aunque diciendo esto hay juegos interactivos en la computadora; pero no creo que sea lo mismo.
- ¿La tecnología digital ha modificado la forma de relacionarse entre los niños?
Si, ha cambiado tanto de forma negativa como de forma positiva. Como forma positiva creo que ha acercado a muchos niños, que viven en esta zona alejada de la capital del departamento, a mantenerse en contacto con otras personas que se tuvieron que ir de aquí.
De forma negativa creo que uno de los problemas son las redes sociales, creo que ningún niño debería formar parte de una red social.
También creo que hay un problema con la construcción de la empatía. Son más atrevidos al momento de dirigirse a otro compañero porque no están frente a frente. No tienen la capacidad de ver la reacción del otro. Se dicen muchas cosas y no no pueden ver cómo le está cayendo eso al compañero. Ahí es que falta el componente fundamental, la empatía.
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