Entrevista a Claudia (Escuela Nº 19)

Escuela Nº 19 - Maestra Claudia Pérez - 38 años - Maestra Efectiva - 7 años como maestra

Tu niñez, tus recreos y juegos:

• ¿A qué jugabas en el recreo?

Jugábamos a la pelota, al manchado, saltábamos a la cuerda. También jugabamos juegos de ronda, los clásicos.

• ¿De dónde cree usted que provienen esos juegos?

Yo creo que es cultural. Transmisión de generación en generación.

Antes de la ceibalita y el avance de la tecnología móvil:

• ¿A qué juegos se jugaban en el recreo?

Yo no era maestra en ese entonces, pero me acuerdo de ver juegos de ronda, la atrapada, la escondida, a la cuerda…

En el recreo de hoy:

• ¿A qué juegan los niños de hoy?

Por lo menos en las clases chiquitas, que son las que tengo yo, se juega a la escondida a la atrapada, saltan mucho la cuerda… y no mucho más.

• ¿La tecnología está presente en el recreo?

No. En mi grupo y en mi clase no.

• ¿Por qué no hay tecnología en el patio?

Por que puede generar que por ejemplo, un niño esté en el patio sentadito, jugando con su tablet y pase otro y sin querer lo empuje y se rompa.

• ¿Hay algún juego que usted no conocía y haya descubierto a través de los niños?

No.

• ¿Cree usted que la tecnología digital ha modificado la forma de relacionamiento entre los niños?

Sí, sin dudas. Yo creo que la tecnología tiene algo muy positivo y su cara muy negativa. A la tecnología la uso como un recurso más. Nada más ni nada menos que eso. Sigo llevando libros, fotocopias y sigo escribiendo en el pizarrón. También paso alguna película en la tele, hago presentaciones en power point y miramos vídeos de Youtube. A esto lo considero muy positivo pero es solo un recurso más.

• ¿Qué nuevos comportamientos debido a la tecnología puede observar en los niños?

Veo mucho individualismo. Cosa que antes no. Y de antes te estoy hablando hace cinco años atrás.

Ahora está cada uno en su tablet y en sus cosas. En todos esos juegos nuevos que yo no se cuales son. Yo intento investigar a que juegan mis niños.

Se que hay algunos juegos que es “entrar al muro del otro para destruir y romper”, y eso genera un conflicto tremendo dentro de la clase. Y esta es una de las cosas que yo no veo como positivo.